Edukacja coachów w nurcie praktyki opartej na dowodach
Fragment książki Coaching. Inspiracje z perspektywy nauki, praktyki i klientów, P.Smółka (red.), Onepress 2009.
Podejście oparte na dowodach jest wyrazem postępującej profesjonalizacji coachingu. W skrócie, polega ono na refleksyjnej praktyce coacha, który jest wysoce responsywny na potrzeby klienta, zaś w odpowiedzi na owe potrzeby wykorzystuje wiedzę naukową dotyczącą procesów funkcjonowania i rozwoju człowieka, tak aby zaoferować klientowi optymalny dla niego sposób wsparcia.
Szkolenie coachów w nurcie praktyki opartej na dowodach (evidence based coaching) powinno obejmować:
1. Nauczanie teoretycznie i empirycznie uzasadnionych koncepcji, w tym przede wszystkim z zakresu funkcjonowania i rozwoju człowieka dorosłego oraz procesu wspomagania doskonalenia kompetencji, a także zapoznawanie kursantów z metodami i technikami oceny i doskonalenia kompetencji, których efektywność została zweryfikowana empirycznie.
2. Nauczanie szeregu postaw i umiejętności interpersonalnych, które pozwalają zrozumieć klienta w sposób systemowy (całościowy) - klienta z jego potrzebami, oczekiwaniami, marzeniami, ale i obawami, mocnymi stronami, ale i obszarami wymagającymi doskonalenia, klienta w jego otoczeniu w pracy, w życiu osobistym, rodzinnym, społecznym – oraz zaproponować mu w związku z tym takie metody pracy, które są nie tylko empirycznie uzasadnione, ale także zgodne z jego predyspozycjami, oczekiwaniami i obecną sytuacją.
3. Inspirowanie do refleksji nad własną praktyką, rozważnej "konsumpcji" wyników badań naukowych, krytycznej oceny własnego sposobu pracy z klientem, oraz realistycznego wglądu w sposób nawiązywania kontaktu i podtrzymywania relacji z klientem, oraz rozumienia jego świata. Ideałem jest więc zaszczepienie coachom "bakcyla" refleksyjnej praktyki i krytycznego, metodycznego podejścia do własnej aktywności, tak, aby mogli ciągle doskonalić się w swoich umiejętnościach i jednocześnie dzielić się z innymi coachami i badaczami coachingu wartościowymi doświadczeniami stając się tym samym nie tylko konsumentami wiedzy, ale także inspiratorami postępu praktyki i nauki coachingu (kwestia tzw. dowodów wywiedzionych z praktyki – practice-based evidence, będących uzupełnieniem i inspiracją dla badań naukowych – research-based evidence).”
Te standardy i wytyczne przyświecały autorowi podczas opracowywania programu szkoleniowego CoachWise Dynamics akredytowanego przy ICF (CEE).
Zaufali nam:
fader
08.05.201014:37
Paweł
